Diplomado Mindfulness Aplicado a la Psicoterapia

200 horas pedagógicas certificadas/5 MESES – Modalidad Online – Sincrónico/Asincrónico

Este diplomado no habilita para ejercer psicoterapia clínica si el/la participante no cuenta con el título profesional correspondiente. Su enfoque es formativo, integrativo y aplicado.

Dirigido a: Profesionales de la salud mental; Psicólogos/as y estudiantes de psicología, Psiquiatras y Médicos.

Si eres Trabajador Social, Terapeuta ocupacional, Enfermera, puedes escribirnos para evaluar tu ingreso, considerando tu formación previa y experiencia. ¡Bienvenid@!

Objetivos

Formar profesionales del ámbito de la salud mental y del acompañamiento humano, en la integración consciente y ética, basada en evidencia de mindfulness en la práctica psicoterapéutica, fortaleciendo la presencia terapéutica, la regulación emocional, la relación de ayuda y el autocuidado profesional como competencias centrales del quehacer clínico y psicosocial.

1.- Comprender los fundamentos científicos, contemplativos y clínicos de mindfulness y su relevancia en la psicoterapia contemporánea.

2.- Desarrollar una práctica personal sostenida de mindfulness como base ética y experiencial para el acompañamiento terapéutico.

3.- Integrar mindfulness de manera segura, gradual y contextualizada en procesos psicoterapéuticos y de acompañamiento, respetando los límites del rol profesional.

4.- Fortalecer la presencia terapéutica, la regulación emocional y la compasión en la relación de ayuda, favoreciendo una alianza terapéutica consciente.

5.- Incorporar estrategias de autocuidado y prevención del desgaste profesional, utilizando mindfulness como recurso protector para la salud mental del terapeuta.

Lo que aprenderás

Módulo 1: Fundamentos de Mindfulness Basado en Evidencia (30 hrs)

Base científica y conceptual de la atención plena

Contenidos:

Orígenes de mindfulness y su adaptación contemporánea
Definición operativa de mindfulness (Kabat‑Zinn)
Componentes centrales: atención, intención y actitud
Mindfulness como proceso de autorregulación
Evidencia científica: efectos en estrés, ansiedad y bienestar
Programas basados en mindfulness (MBSR, MBCT)

Módulo 2: Neurociencia, Emociones y Regulación Emocional (40 hrs)

Comprender la mente para acompañar con mayor consciencia

Contenidos:

Bases neurobiológicas de la atención y la emoción
Sistema nervioso, estrés y respuesta de amenaza
Regulación emocional y ventana de tolerancia
Mindfulness y neuroplasticidad
Conciencia corporal como eje terapéutico
Interocepción y autorregulación

Módulo 3: Mindfulness en Psicoterapia Contemporánea (45 hrs)

Integración terapéutica desde un enfoque contemplativo

Contenidos:

Mindfulness en psicoterapia actual
Relación terapéutica y presencia plena
Mindfulness y psicoterapia cognitiva, humanista y sistémica
Autocompasión y compasión terapéutica
Aceptación, no‑juicio y validación emocional
Evidencia clínica en ansiedad, depresión y estrés

Módulo 4: Aplicaciones Prácticas y Ética del Acompañamiento (45 horas)

Integración de mindfulness en contexto de acompañamiento profesional

Contenidos:

Diseño de prácticas breves de mindfulness para sesiones
Mindfulness sensible trauma (enfoque seguro)
Límites éticos y alcances de mindfulness en terapia
Contraindicaciones y derivaciones
Mindfulness en intervención individual y grupal
Casos aplicados (no clínicos

Módulo 5: Autocuidado, Compasión y Prevención del Desgaste Profesional (25 hrs)

Cuidarse para cuidar

Contenidos:

Burnout, fatiga por compasión y desgaste emocional
Mindfulness y autocuidado profesional
Prácticas de autocompasión basadas en evidencia
Límites, presencia y cuidado del rol profesional
Construcción de una práctica personal sostenible

Módulo 6: Integración Final y Proyecto Personal (15 hrs)

Cierre consciente y proyección profesional

Contenidos:

Integración teórico‑vivencial
Supervisión reflexiva grupal (no clínica)
Desarrollo de proyecto final integrativo
Cierre consciente.

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Mtr. Pamela Becerra Andana, Psicóloga - Formadora

Conoce más

El uso de mindfulness en contextos terapéuticos debe realizarse dentro del marco de competencias profesionales, éticas y legales de cada participante.